目录
艺术论坛
公共艺术视角下的纤维艺术表现形态杨萌;3-4
艺术的包容性探析——以大卫·霍克尼和安塞姆·基弗为例姚子杨;5-6
艺术消费在当代消费语境中的反思金谛;7-8
博物馆媒介场域下的叙事表达与观众的认知建构研究付晓轩;9-11
传播视野下瑶族传统服饰的创新与保护钟婉毓;12-13
自媒体时代下的书法发展侯松宜;14-15
文人画及其在宋代的发展探析张卓元;16-17
论写实性对中国油画的意义王旭;18-19
矿物色绘画作品维护与保存研究郑景涛;20-21
论素描人体绘画刘妍;22-23
试析生活陶艺中的情感表达黄培华;24-25
关于话剧舞台表演中化妆造型的作用及技巧探析马青;26-27音乐与舞蹈
探析红色音乐文化在高校中的传承价值蔡云凌;安欣通;28-29
高校声乐教学过程中传统音乐文化的融入陈颖;30-31
现代阮演奏技巧变迁历程分析刘晶;32-33
高校公共音乐鉴赏课的纵向与横向教学——以西洋管弦乐队的构成与作品欣赏为例贺连花;34-35
常德丝弦器乐伴奏特点研究张德俊;黄颖;36-37
探析巴洛克时期古钢琴的演奏风格李园;38-39
谈音乐旋律的文化内涵王俊霞;40-41
王建民古筝音乐作品赏析张雅静;42-43
丁善德艺术歌曲的艺术特征高航;44-45
公众音乐审美情趣的培养策略研究——以红歌类音乐作品为例顾阳卿;韩啸;46-47
青年作曲家王则西作品的编曲研究——以《直到爱上我》为例王大鹏;48-49
声乐演唱中形体语言的运用分析宋歌;50-51
美声唱法在高校传统音乐教学中的应用陈鹿;52-53
探析民族唱法与美声唱法中男高音的异同白居业;54-55
钢琴教学中听觉感知能力的作用与培养高佳蕊;张译文;56-57
中国古典舞身韵审美特征中呼吸的重要性郭亮;李美瑾;58-59
多元文化导向下的舞蹈编导与民族舞元素融合思考杨卉;60-61
刀美兰傣族舞蹈艺术价值研究宋艾萍;李飞;何莎;62-63
探析中国舞剧的公演市场及发展林家希;64-65
舞蹈编导中三人舞的技法创作研究与创新闫子乐;66-67
舞蹈表演应注意的几个方面王彤彤;68-69影视与传媒
字母“A”与爱的囚徒——《谜一样的双眼》电影符号学分析钱佳仪;70-71
“质朴戏剧”对于当下校园戏剧的指导意义陈丽莎;72-73
信息化背景下电视节目画面编辑的艺术性探析赵诗若;74-75文化研究
文化旅游视角下永州祁剧文化的产业化思考黄绮;76-77
文化认同的场所因素——以中堂为例嵇群晶;78-80
文旅融合发展下的博物馆公众服务创新吴红莲;81-83
花腰傣服饰艺术与非物质文化遗产保护研究洪飞;84-85
新媒体视角下地方戏曲的传承与创新发展——以乐昌花鼓戏为例陈果果;86-87
“两当号子”的传承现状与思考研究吕永兵;88-89
广西马山壮族会鼓艺术文化探究曹梦琪;90-91
地域文化视角下的“平遥纱阁戏人”艺术形式探析侯淑君;92-93
摄影艺术在群众文化中的作用与普及策略陈宗诚;94-95
探析“互联网+”赋能群众文化发展任溟婧;96-97
“互联网+”时代群众文化工作开展的形式创新郭致海;98-99
乡镇群众文化工作的开展与社会效益分析程晓娟;100-101
论客家族谱文化对地方经济发展的影响袁晓莲;102-103教育论坛
新文科视域下应用型大学艺术实践创新研究刘爽;孙海涛;104-105
探讨民间美术在高校美术教育中的传承及发展刘化宇;106-107
高师合唱与指挥线上教学改革探究赵蓉;108-109
多元文化音乐教育在高校人才培养中的作用研究黄菊;110-111
舞蹈教育学研究生实践和创新能力的培养李美虹;谭迅;112-113
论线上钢琴教学弊端与优化策略魏莉丽;魏娟娟;114-115
现代教育技术在高校舞蹈教学中的运用鞠馥宇;116-117
翻转课堂在高职院校舞蹈专业课中的设计与应用周媛;118-119
翻转课堂和网络授课中的舞蹈教学改革徐冰雪;120-121
民族音乐在高校音乐教育中的传承孙刚平;122-123
开放式教学在高校音乐教育中的应用刘致畅;124-125
STEAM教育理念在高校音乐公选课中的应用梁慧珊;126-127
高校流行演唱专业的教学改革——以郑州升达经贸管理学院为例郭亚琼;128-129
声乐教学质量提升的有效策略探讨张雅涵;130-131
大学钢琴教学中怎样提高学生的音乐表现力王岩;132-133
“互联网+”背景下智能钢琴对钢琴教育的影响袁琪行;134-135
教育信息化背景下的书法篆刻教学探析张峰;136-137
高校剧作课程教学改革研究——以山东工艺美术学院“影视剧本创作”课程建设为例叶子;138-139
核心素养背景下对美术课程资源的开发胡小倩;140-141
邵阳民间美术运用于美术课堂教学研究宋志江;142-143
基于培养学生实用能力的建筑制图课程教学改革徐啟春;144-145
高校学前教育专业音乐教学改革初探石安宏;146-147
体验探究式教学法在中职音乐教学中的应用戚雪珍;148-149文艺评论
论《哈姆莱特》中人物语言特色李红玲;150-151
文学审美意识形态的逻辑起点及历史生成唐红江;152-153
海明威作品中的硬汉形象分析潘玉俊;154-155
论张枣诗歌轻盈的思想内涵胡璇;156-157
《重归苏莲托》的创作背景与演唱分析赵秀彦;孙禹;158-159
解析小军鼓的艺术风格——以《节奏世界——赵纪小军鼓中国作品集》为例张景丽;160-161
从剧情与音乐的结合看歌剧《托斯卡》真实主义的艺术风格陈家宁;162-164
《我的爱人你可听见》的创作背景与演唱分析王柠;程丁;165-166
探析古尔德演奏的巴赫《第一钢琴协奏曲》第一乐章彭浩洋;任颖;167-168
《肖邦练习曲Op.10nr 12》及其演奏分析张楠;李春晓;169-170
李斯特《匈牙利狂想曲第六首》演奏探析张理想;171-172
咏叹调《漫步街上》中穆塞塔的音乐形象袁彤;173-174
论《二十四诗品》之“流动”与石涛山水画果基伊辛;175-176
天边的云刘结锋;2
甘南印象马永;2
人间有味是清欢李玥;2
松寒不改容王祖刚;2
宏村写生张弘杨;177
游记三则黄晴;177